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Insegnamento di Informatica in lingua inglese
L'impostazione didattica generale segue il concetto di PAPERLESS CLASS, attraverso l'uso sistematico delle risorse di Internet.
Obiettivi raggiunti: nei primi due anni del liceo l'alunno apprende come "conquistare" un proprio spazio web per "costruire" e gestire un sito personale. Si insegna quindi a riempire tale spazio con tutto ciò che è attinente al corso.
 Il futuro è già in classe!
Il nostro progetto educativo prevede un ambiente dinamico, orientato ad una didattica frontale e partecipativa, in cui non solo i docenti, ma anche gli studenti integrano strumenti e risorse digitali nel processo di apprendimento (E-learning).
Una didattica evoluta che contribuisce ad una esperienza educativa nuova anche perchè "senza carta, nè inchiostro" (paperless inkless), per un mondo più verde e per zaini "vuoti". Tale esperienza è estensibile anche oltre l'orario scolastico, in tempi e modi personalizzati, che coinvolge anche i genitori.
IL TUO BANCO DIVENTA TABLET
IL TUO LIBRO DIVENTA E-BOOK
LA TUA LAVAGNA DIVENTA LIM
(Certificato dal MIUR)
L'ATTENZIONE AL SINGOLO ALUNNO, DA SEMPRE FONDANTE IL NOSTRO PROGETTO EDUCATIVO, RIMANE L'OBIETTIVO PRIMARIO.
L'Istituto, oltre a tener conto degli orari e dei programi previsti dalla riforma della scuola secondaria superiore, offre la possibilità di integrare i percorsi scolastici con i seguenti MODULI:
Modulo Musicale: si propone di indirizzare all’apprendimento tecnico pratico della musica e allo studio del suo ruolo nella storia e nella cultura. Si guiderà lo studente ad approfondire e sviluppare le conoscenze e le abilità specifiche ed a maturare le competenze necessarie per appropriarsi dei linguaggi musicali, inserendo la musica nella necessaria prospettiva culturale., anche tenendo conto delle nuove tecnologie come “amplificatori” delle conoscenze musicali (lavagne multimediali, software didattici…)
Modulo danza: si propone di guidare gli studenti verso un percorso di conoscenza dei principali momenti storici caratterizzanti lo sviluppo della danza nei suoi molteplici aspetti. Aspetto peculiare del modulo sarà quello di sviluppare le fondamentali qualità proprie di questa arte ovvero: senso del ritmo, forza, leggerezza, resistenza ed equilibrio finalizzati a quell’insieme ritmico dei movimenti capace
di costruire un’interpretazione figurata, tesa ad esprimere emozioni, idee e sentimenti.
Modulo Sportivo: si propone di presentare lo sport come una grande risorsa sociale ed etica a disposizione della persona umana e della collettività. Si intende conciliare in questo modulo, l’interesse teorico e la pratica dello sport con la formazione scolastica, nonchè con un eventuale sbocco nel mondo del lavoro. Il nostro percorso didattico prevede anche la preparazione ai corsi per il conseguimento del titolo di istruttore federale nelle varie discipline sportive praticate.
Per quanto riguarda la pratica sportiva si proporranno le seguenti attività:
• Basket
• Pallavolo
• Pattinaggio
• Canoa
• Canottaggio
• Palla-canoa
• Karate
• Judo
• Taken do
Modulo Ecologico: si propone di sviluppare un discorso riguardante le risorse energetiche, rinnovabili e non ed i relativi impatti sul sistema ambientale. Tale modulo è stato formulato per sensibilizzare gli studenti all’analisi e alla previsione sul futuro dell’energia nei suoi vari aspetti.
Inoltre partendo da un’ acquisizione teorica si giungerà ad un’ applicazione pratica per cui gli studenti effettueranno rilevamenti riguardanti i consumi familiari, per poter calcolare, in modo autonomo, le proprie necessità energetiche.
Modulo Naturalistico: si propone di sviluppare un discorso riguardante la grande varietà di specie naturali, presenti nel nostro territorio, per addivenire ad una consapevole fruizione dello stesso.
Saranno pertanto previste esperienze sul campo, in particolare con visite guidate presso le oasi del WWF. Gli studenti potranno giungere a proposte personali riguardanti la tutela dell’ambiente nei suoi vari aspetti: idrogeologici, naturalistici e ambientali.
Modulo Comunicazione Si propone di sviluppare la capacità comunicativa degli studenti quando entrano in relazione con gli adulti. Qualunque “comunicazione efficace” ha come presupposto il riconoscere che ciascuno di noi è unico e diverso; la comunicazione è relazione. Durante l’anno scolastico, si attua un percorso che parte dall’alfabetizzazione alle tecniche di base, e passa per simulazioni e traning; in questo modo si offre ai ragazzi la possibilità di presentare, al meglio, se stessi, i propri lavori, il proprio percorso di studi. La scuola come primo laboratorio sociale, è il luogo ideale nel quale i ragazzi possono mettere alla prova e testare le proprie capacità di comunicazione: possedere gli strumenti tecnici di base non può che rafforzarli nel loro cammino personale e professionale.
PER TUTTE LE CLASSI:
Un Tutor, scelto fra i docenti del Consiglio di classe, potrà orientare gli studenti verso scelte personalizzate per il proseguimento degli studi o per un eventuale sbocco lavorativo.
PER GLI ULTIMI ANNI DEI DIVERSI CORSI DI STUDIO
• attraverso conferenze e incontri con professionisti
• attraverso un collegamento con l'università di Roma "La Sapienza", Facoltà di scienze della Comunicazione, Prof. Luciano Costa, docente di informatica con l'Università La Tuscia Viterbo Dipartimento dei Beni Culturali.
Alla conclusione di tutti i corsi è prevista la presentazione, alla Commissione di esame, di un "prodotto" multimediale o comunque personalizzato da cui lo studente inizierà il colloquio.
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